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Robótica educativa y programación

Robótica educativa en el colegio San Diego y San Vicente

El trabajo cooperativo es muy enriquecedor y se sabe que ayuda a la persona a sentirse realizada, integrada en un grupo que potencia la autoestima, la creatividad y que se activan muchas partes del cerebro de manera simultánea.

Estas conexiones neuronales se estimulan mayormente en este tipo de proyectos enlazándose entre si creando conexiones nuevas y vamos almacenando memoria.  Cuantas mas conexiones nuevas realicemos con un aprendizaje mejor, esto repercutirá en una mayor eficiencia del conocimiento adquirido y que el cerebro lo almacenará enriquecido por la manera trasversal y experiencial que ya da de por si el propio trabajo en equipo proporciona.

Nuestro cerebro está programado para aprender, busca aprender  y la mejor manera es a través del juego, del ensayo, de la rectificación.

La robótica educativa nos proporciona todas estas experiencias que afirman un conocimiento mas establecido, afianzado y memorable.

Carlos, creatividad en el aula.

Un estudio reciente valoraba el trabajo cooperativo como medicina emocional que ayuda a la persona a sentirse realizada, integrada y potencialmente útil.

Carlos, nuestro profesor de secundaria se le ocurrió, primero como reto personal escribir una novela «Dios es, por voluntad» pero luego pensó que si la trabajaban en clase podría fomentar la lectura y crear una serie de actividades colaborativas en torno a ella que ayudara a los alumnos a reforzar el aprendizaje. Las actividades cooperativas son un trabajo trasversal que beneficia, refuerza y asientan el aprendizaje, por ello en el aula se debaten capítulos, se reflexiona sobre ellos y se opina en público, pero Carlos lo explica mucho mejor en este vídeo.

Arts and Crafts, proyectos colaborativos

Estamos muy pendientes de los avances en neurociencia cognitiva aplicada a la educación, y en ese campo descubrimos que es muy importante dotar muchos de nuestros proyectos colaborativos de componentes emocionales que los provean de interés para los alumnos y así facilitar mejor su aprendizaje. La ciencia es racional, pero el ingrediente de las emociones y de la experiencia vivida permite a los alumnos y a su cerebro, asociar y retener muchos mejor los datos.

El adviento del Dios que espera

Hoy encendemos la segunda vela del tiempo de adviento en el colegio San Diego y San Vicente.  Nos concienciamos para vivir con intensidad este tiempo de espera. Hoy se enciende nuestra esperanza en el corazón despierto y en la compañía de la Madre, caminemos juntos.

Navidarte, un macro proyecto colaborativo de alumnos y profesores

Desde hace años el colegio San Diego y San Vicente realiza un proyecto que involucra a profesores y alumnos en la creación de un belén completo que se expone en estos días en el hall del colegio. Navidarte nació con la intención de motivar a los estudiantes y que sean parte activa del trabajo de asignaturas como plástica, Arts and crafts, etc.  El belén se hace con materiales comunes, papel de periódico, percheros. Durante los meses previos de trabajo, se va documentando todo y al final se convierte en una experiencia gratificante y constructiva que nos une y ayuda también a tomar conciencia de lo que representa verdaderamente la Navidad.

 

Accenture en San Diego y San Vicente

Ayer por la tarde nos visitó un equipo de la empresa Accenture en España que son los encargados de despertar la curiosidad por la programación a alumnos de primaria en los colegios que estén desarrollando actividades y trabajos dentro del aula de robótica educativa a través de la plataforma www.codeofhour.org , éste es un proyecto a nivel mundial del que nuestro colegio forma parte.

Fue sorprendente ver el interés que despertaron en los niños a través de su plataforma y lo sencillo que es introducirles en la programación sencilla y en la iniciación a la robótica educativa desde edades tempranas.

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