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Trabajando con placa Makey Makey y Software Scratch

Las placas Makey Makey funcionan de manera similar a una consola de ordenador, simula un teclado, un ratón y es capaz de mandar órdenes a un dispositivo móvil, mediante contactos o pinzas, se cierran los circuitos y así se simula la ejecución de una instrucción. El proceso es sencillo, conm un cable USB que se conecta al ordenador como un periférico más, nos da la oportunidad de buscar y encontrar nuevas maneras de interactuar con sus ordenadores, potenciando la creatividad, la imaginación y el diseño.

Si además lo unimos al software de creatividad escolar Scratch, las opciones son infinitas.

En este proyecto, tres de nuestros alumnos de primaria crean un archivo de audio que se ejecuta mediante sensores que se activan cuando se abre la caja.

Robótica educativa con Lego WeDo

Creemos que el esfuerzo es una herramienta no un valor, y el esfuerzo unido a la alegría, al entusiasmo y a la pasión hace que la educación sea una herramienta de transformación de las personas poderosisima.

Los proyectos de robótica educativa son así, apasionantes. Apasionantes para los docentes que transmiten esa pasión y la contagian a los alumnos, porque es así como se transmite un verdadero aprendizaje, por contagio.

Este es uno de los proyectos que alumnos de 5º de primaria han realizado  con piezas de Lego y con la aplicación Lego WeDo que permite a través de sencillas órdenes de programación que los objetos se muevan, roten o disparen archivos dentro de dispositivos.

Robótica educativa y programación

Robótica educativa en el colegio San Diego y San Vicente

El trabajo cooperativo es muy enriquecedor y se sabe que ayuda a la persona a sentirse realizada, integrada en un grupo que potencia la autoestima, la creatividad y que se activan muchas partes del cerebro de manera simultánea.

Estas conexiones neuronales se estimulan mayormente en este tipo de proyectos enlazándose entre si creando conexiones nuevas y vamos almacenando memoria.  Cuantas mas conexiones nuevas realicemos con un aprendizaje mejor, esto repercutirá en una mayor eficiencia del conocimiento adquirido y que el cerebro lo almacenará enriquecido por la manera trasversal y experiencial que ya da de por si el propio trabajo en equipo proporciona.

Nuestro cerebro está programado para aprender, busca aprender  y la mejor manera es a través del juego, del ensayo, de la rectificación.

La robótica educativa nos proporciona todas estas experiencias que afirman un conocimiento mas establecido, afianzado y memorable.

Carlos, creatividad en el aula.

Un estudio reciente valoraba el trabajo cooperativo como medicina emocional que ayuda a la persona a sentirse realizada, integrada y potencialmente útil.

Carlos, nuestro profesor de secundaria se le ocurrió, primero como reto personal escribir una novela «Dios es, por voluntad» pero luego pensó que si la trabajaban en clase podría fomentar la lectura y crear una serie de actividades colaborativas en torno a ella que ayudara a los alumnos a reforzar el aprendizaje. Las actividades cooperativas son un trabajo trasversal que beneficia, refuerza y asientan el aprendizaje, por ello en el aula se debaten capítulos, se reflexiona sobre ellos y se opina en público, pero Carlos lo explica mucho mejor en este vídeo.

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